随着中喀在外交、经贸及教育文化领域的交流和合作越来越多，喀麦隆社会各界越来越深刻的体会到学习汉语和了解中国的重要性
文I 徐永亮 浙江师范大学行知学院讲师 原喀麦隆雅温得第二大学孔子学院副院长 图片提供I徐永亮
中国由于经济的快速增长，目前已经成为跃居世界第二的经济体国家，全球“汉语热”也随之持续升温，世界各国人民都希望了解和学习汉语文化，而孔子学院已经成为汉语文化传播的重要窗口。
1996年，基于中、喀两国教育部的合作，“喀麦隆汉语培训中心”在雅温得第二大学（University of Yaoundé II）下属的喀麦隆国际关系学院（IRIC, International Relationship Institute of Cameroon）成立并开始汉语教学，其中方对口合作单位是浙江师范大学。1998年，IRIC法语教师Zang Atangana Pauline女士赴浙江师范大学进行了为期2年的汉语学习，成为喀麦隆第一位本土汉语教师。
然而，喀麦隆汉语教学开始进入一个快速发展期则是雅温得第二大学孔子学院成立之后。2007年1月，胡锦涛主席访喀期间与保罗·比亚总统就设立孔子学院达成共识；同年11月，雅温得第二大学孔子学院（雅二大孔院）揭牌，由浙江师范大学与雅温得第二大学合作共建，成为撒哈拉以南非洲较早的孔子学院；并且在2009、2010、2011年连续三年被孔子学院总部、国家汉办评为全球优秀孔子学院。
合作教学点数量迅速扩大
在“一院多点”发展模式下，雅二大孔院汉语教学与文化传播没有拘泥于首都的社会培训项目，而是采取“自上而下”战略与喀麦隆高教部、中教部及当地教育机构积极展开直接合作，先后在雅温得第一大学、马鲁阿大学、雅温得第二大学、布埃亚大学、几内亚湾大学、高等商业管理大学、非洲信息学院等设立学分课程、必修课程；在Bilingue Saint Andre双语学校、La Gaiete国际学校、Lucky Kids、Les Degourdis、SIRA双语小学及小卢梭双语学校等著名小学开设汉语课程。截止2016年底，雅二大孔院在喀麦隆共建立了25个教学点及1个孔子课堂。
同时，孔院还积极探索新的合作模式，主动与当地政府部委、社会机构、公司企业等开展合作，为喀麦隆外交部、中石化喀麦隆ADDAX公司、喀麦隆电信公司（CAMTEL）等开设汉语及文化培训特色班并设立教学点。汉语推广工作直接“切入”其教育机构已经起到了很好的示范引领作用。目前，还有多所大学和中小学和孔子学院协商，希望开设汉语专业及汉语课程。
汉语教学总量稳步增加
随着中非合作论坛和南南合作的不断深化，中喀在外交、经贸及教育文化领域的交流和合作越来越多，当地社会各界越来越深刻的体会到学习汉语和了解中国的重要性。截至2016年底，雅二大孔院25个教学点总共注册学习汉语人数达到11000人，首次突破万人大关，仅16年下半年就新增注册学员近3000人。一方面，教学规模持续扩大，学习汉语人数每年大幅增长；另一方面，生源也进一步呈现出多元化特点，除各级在校学生外，政府官员、教师、记者、银行职员、经理人及企业员工、商人等各行各业来学习汉语的人也越来越多。为满足多样化的汉语学习需求，孔院着力于使教学层次多样，课程丰富，设计和开设的各类班级达三百多个。其中，雅温得第二大学法学院、国际关系学院、马鲁阿大学高师学院、非洲信息学院、雅温得高等翻译学院、雅温得第一大学大文学院等8个教学点已经把汉语课列为必修课程或学分课程。
目前，雅二大孔院开设了包括综合汉语、汉语听说、翻译、教学法、语法、中国文学等共45门学分课程。同时，新汉语水平考试（HSK及HSKK）的推广工作取得大的进展。学院以考促教，进一步推动了汉语教学和汉语教学质量的提升。雅二大孔院2016年举行YCT考试2次，HSKK考试2次及HSK考试3次，全年考生总人数达到1720人，比2015年度增加30%。此外，2016年共有46人顺利申请到了赴华孔院奖学金。并且，雅二大孔院在中资企业开设汉语课，设立HSK考点并与中资合作推动优秀考生就业直通车项目。2016年全年，孔子学院总部/国家汉办派遣汉语教师及志愿者人数达到59人，另外有本土志愿者3人，本土教师6人。
⬆孔子学院的课堂上，中方教师给当地的学生讲中国的风俗和观念
着力内涵式可持续发展
在教学点广泛设立和汉语教学总量的不断扩大的同时，喀麦隆汉语推广工作一直注重把汉语教学纳入到当地的国民教育序列之中。早在2008年，雅二大孔院就与马鲁阿大学高等师范学院（ENS, University of Maroua）展开深度合作，开设了三年制汉语师范本科专业，到目前为止已培养毕业生210名，毕业生被中教部以国家公务员身份派遣到全国各地公立中学教授汉语。2014年，雅二大孔院在马鲁阿大学开设了汉语言文学本科专业，首批招生48名，培养汉语专业应用型人才。
同年，通过与马鲁阿大学高等师范学院和高教部合作，增设师范专业高级资格证书阶段的培养工作，开始5年制硕士文凭阶段的招生。2016年6月首批14名汉语师范专业硕士学位生举行论文答辩并均顺利通过。在中学，自2014年汉语已经成为初中毕业会考科目，当年就有300名初中毕业生参加了喀麦隆中教部组织的首次汉语统考。目前，公立中学中选择把汉语作为外语的学生人数超过6000人。此外，学院积极宣传“孔院新汉学计划”项目，培养高端汉语人才，16年推荐了1名本土教师兼中教部汉语督导成功获得了北京语言大学新汉学计划博士奖学金，另推荐了1名本土汉语教师赴华攻读教育专业博士。
拓展和丰富资源依赖体系
雅二大孔院一直努力与驻喀中资企业及机构建立良好的合作关系，实现互利互惠和优势互补。近2年，中国港湾、中国水电、中机（CMEC）、华山国际、山西建工、援喀医疗队等多家中资机构从资金、物资、车辆使用、人员等方面给予了孔院大力支持，为孔院顺利开展各项活动注入更大动力，也是对孔院汉语推广及文化广播工作的高度认可和激励。中国水电及当地华人民营企业 SANO集团公司还为汉语桥比赛等进行冠名赞助。到目前，中资企业为孔院提供的支持，折合现金超过10万元人民币。在喀中资机构负责人积极主动参与到孔院活动，受邀举办座谈会、担任汉语桥比赛及歌曲比赛的活动评委等，为孔院宣传及文化推广活动添砖加瓦。
另一方面，雅二大孔院为加强院企合作，专门建立了汉语人才就业信息发布平台。一是为了更好服务中资企业，二是给孔院学生创造实习及就业机会。2014年雅二大孔院在中化国际、中机、华为、山西建工、华山国际等六家中资企业建立汉语培训及实习基地，并成功在中化国际橡胶园建立汉语教学点，设立HSK考点，还推动与中化国际合作开通“优秀汉语考生就业直通车”。随着企业对汉语人才需求的不断增长，孔院在2014年底建立了就业信息平台，定期发布就业信息。截至2016年底，共发布了35期就业信息，每年为当地及中资企业推荐100多人次紧缺汉语人才，用人单位对于聘用的孔院学生给予了积极评价。
国家汉办孔子学院发展规划(2012—2020)提出要“加大孔子学院所在国本土师资培养力度”、“努力成为所在国的汉语教学中心、本土汉语师资培训中心和汉语水平考试认证中心”，并且要“建设一批教师培训基地，重点培养培训各国本土汉语教师”。这一目标方略为各国孔子学院的后续发展指明了方向，尤其对于像非洲地区这样本土汉语教学和研究比较薄弱的国家显得更加重要和迫切。作为喀麦隆全国唯一的汉语推广机构，雅二大孔院是汉语学习的唯一“窗口”，因此具备统筹中喀两国各类相关资源的基本机遇。当然，首先孔子学院需要塑造品牌，把自己打造成在喀麦隆的一张出色的“中国名片”和促进中喀交流的重要平台。（编辑常浩）